Lucía va au zoo avec sa famille. Elle voit des lions, des girafes et des éléphants. Elle prend aussi des photos des singes qui sautent. Elle achète une glace et marche sur les sentiers. À la fin de la journée, elle rentre chez elle heureuse parce qu’elle adore les animaux.
⏳ Version au passé
Lucía est allée au zoo avec sa famille. Elle a vu des lions, des girafes et des éléphants. Elle a pris aussi des photos des singes qui sautaient. Elle a acheté une glace et a marché sur les sentiers. À la fin de la journée, elle est rentrée chez elle heureuse parce qu’elle adorait les animaux.
📘 Point de grammaire
El pronombre relativo qui
Qui une dos partes de la frase y sustituye al sujeto de la segunda acción.
Aquí qui sustituye a les singes.
A1 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- va au zoo — va al zoológico
- avec sa famille — con su familia
- voit des lions — ve leones
- des girafes — jirafas
- des éléphants — elefantes
- prend des photos — hace fotos
- des singes qui sautent — monos que saltan
- achète une glace — compra un helado
- marche sur les sentiers — camina por los senderos
- à la fin — al final
- rentre chez elle — vuelve a casa
- adore les animaux — le encantan los animales
Tap the words in the correct order:
- Avec qui va Lucía au zoo ?
- Quels animaux voit-elle ?
- Pourquoi rentre-t-elle heureuse ?
Translate into Spanish:
- Lucía va au zoo avec sa famille.
- Elle prend aussi des photos des singes qui sautent.
- À la fin de la journée, elle rentre chez elle heureuse.
Translate into French:
- Lucía va al zoológico con su familia.
- También toma fotos de los monos saltando.
- Al final del día, vuelve a casa feliz porque le encantan los animales.
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Lucía visite le zoo avec ses amis. Elle observe les différents habitats des animaux et lit les panneaux d’information. Elle prend des photos des tigres et des manchots. Pendant la visite, elle achète un souvenir dans la boutique du zoo. Avant de partir, elle s’arrête pour regarder le spectacle des dauphins.
⏳ Version au passé
Lucía a visité le zoo avec ses amis. Elle a observé les différents habitats des animaux et a lu les panneaux d’information. Elle a pris des photos des tigres et des manchots. Pendant la visite, elle a acheté un souvenir dans la boutique du zoo. Avant de partir, elle s’est arrêtée pour regarder le spectacle des dauphins.
📘 Point de grammaire
S’arrêter pour + infinitif
Esta estructura indica que una persona interrumpe su recorrido o actividad con una finalidad concreta.
El verbo s’arrêter es pronominal: je m’arrête, elle s’arrête.
A2 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- visite le zoo — visita el zoológico
- avec ses amis — con sus amigos
- observe les habitats — observa los hábitats
- des animaux — de los animales
- lit les panneaux — lee los carteles
- d’information — informativos
- prend des photos — hace fotos
- des tigres — de los tigres
- des manchots — de los pingüinos
- pendant la visite — durante la visita
- achète un souvenir — compra un recuerdo
- dans la boutique — en la tienda
- avant de partir — antes de salir
- s’arrête pour regarder — se detiene para ver
- le spectacle des dauphins — el espectáculo de delfines
Tap the words in the correct order:
- Avec qui Lucía visite-t-elle le zoo ?
- Quels animaux prend-elle en photo ?
- Que fait-elle avant de partir ?
Translate into Spanish:
- Lucía visite le zoo avec ses amis.
- Elle observe les différents habitats des animaux.
- Avant de partir, elle s’arrête pour regarder le spectacle des dauphins.
Translate into French:
- Lucía visita el zoológico con sus amigos.
- Observa los diferentes hábitats de los animales y lee los carteles informativos.
- Antes de salir, se detiene a ver el espectáculo de delfines.
Reading and translation are bonus practice and are not included in the score.
Lucía aime explorer le zoo et en apprendre davantage sur la vie sauvage. Elle observe de près les gorilles et est impressionnée par leur intelligence. Elle visite aussi la volière, où elle admire les couleurs vives des perroquets. Pendant le déjeuner, elle discute avec ses amis de leurs animaux préférés. Avant de partir, elle assiste à une conférence sur la conservation des espèces en voie de disparition.
⏳ Version au passé
Lucía aimait explorer le zoo et en apprendre davantage sur la vie sauvage. Elle a observé de près les gorilles et a été impressionnée par leur intelligence. Elle a visité aussi la volière, où elle a admiré les couleurs vives des perroquets. Pendant le déjeuner, elle a discuté avec ses amis de leurs animaux préférés. Avant de partir, elle a assisté à une conférence sur la conservation des espèces en voie de disparition.
📘 Point de grammaire
El pronombre en en en apprendre davantage
En sustituye a un complemento introducido por de.
El pronombre se coloca delante del infinitivo.
B1 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- explorer le zoo — explorar el zoológico
- vie sauvage — vida salvaje
- observe de près — observa de cerca
- les gorilles — los gorilas
- est impressionnée — está impresionada
- leur intelligence — su inteligencia
- visite la volière — visita el aviario
- couleurs vives — colores brillantes
- les perroquets — los loros
- pendant le déjeuner — durante el almuerzo
- discute avec ses amis — conversa con sus amigos
- animaux préférés — animales favoritos
- avant de partir — antes de irse
- assiste à une conférence — asiste a una charla
- en voie de disparition — en peligro de extinción
Tap the words in the correct order:
- Quels animaux Lucía observe-t-elle de près ?
- Que voit-elle dans la volière ?
- De quoi parle la conférence à la fin de la visite ?
Translate into Spanish:
- Lucía aime explorer le zoo et en apprendre davantage sur la vie sauvage.
- Elle observe de près les gorilles et est impressionnée par leur intelligence.
- Avant de partir, elle assiste à une conférence sur la conservation des espèces en voie de disparition.
Translate into French:
- Lucía disfruta explorando el zoológico y aprendiendo sobre la vida salvaje.
- También visita el aviario, donde admira los colores brillantes de los loros.
- Antes de irse, asiste a una charla sobre la conservación de especies en peligro de extinción.
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Lucía visite un zoo réputé pour ses efforts en matière de conservation des espèces menacées. Elle s’intéresse au programme de réhabilitation des animaux sauvés et discute avec un soigneur des défis liés à leur réintroduction dans leur habitat naturel. Dans l’aquarium, elle observe des requins et en apprend davantage sur la pollution des océans. À la fin de la visite, elle réfléchit à l’importance de préserver la biodiversité et de protéger l’environnement.
⏳ Version au passé
Lucía a visité un zoo réputé pour ses efforts en matière de conservation des espèces menacées. Elle s’est intéressée au programme de réhabilitation des animaux sauvés et a discuté avec un soigneur des défis liés à leur réintroduction dans leur habitat naturel. Dans l’aquarium, elle a observé des requins et en a appris davantage sur la pollution des océans. À la fin de la visite, elle a réfléchi à l’importance de préserver la biodiversité et de protéger l’environnement.
📘 Point de grammaire
La expresión en matière de
En matière de introduce el ámbito o tema al que se refiere una afirmación.
Es frecuente en textos formales, administrativos y periodísticos.
B2 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- zoo réputé — zoológico reconocido
- ses efforts — sus esfuerzos
- en matière de — con respecto a
- espèces menacées — especies en peligro
- s’intéresse au programme — se interesa por el programa
- animaux sauvés — animales rescatados
- discute avec un soigneur — conversa con un cuidador
- défis liés à — desafíos de
- leur réintroduction — su reintroducción
- habitat naturel — hábitat natural
- dans l’aquarium — en el acuario
- observe des requins — observa tiburones
- pollution des océans — contaminación de los océanos
- à la fin — al final
- préserver la biodiversité — preservar la biodiversidad
- protéger l’environnement — proteger el medio ambiente
Tap the words in the correct order:
- Pourquoi ce zoo est-il reconnu ?
- De quoi Lucía parle-t-elle avec le soigneur ?
- Que comprend-elle à la fin de la visite ?
Translate into Spanish:
- Lucía visite un zoo réputé pour ses efforts en matière de conservation des espèces menacées.
- Elle s’intéresse au programme de réhabilitation des animaux sauvés.
- À la fin de la visite, elle réfléchit à l’importance de préserver la biodiversité et de protéger l’environnement.
Translate into French:
- Lucía visita un zoológico reconocido por sus esfuerzos en la conservación de especies en peligro.
- Se interesa por el programa de rehabilitación de animales rescatados y conversa con un cuidador.
- Al final del recorrido, reflexiona sobre la importancia de preservar la biodiversidad y proteger el medio ambiente.
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Pour Lucía, le zoo n’est pas seulement un lieu de divertissement, mais aussi une plateforme éducative. Elle explore le centre de recherche, où des experts étudient le comportement animal. Elle échange avec un biologiste sur l’éthique de la captivité et sur l’équilibre entre conservation et bien-être animal. En observant les orangs-outans, elle réfléchit à la déforestation et à l’impact des activités humaines sur leur survie. Elle repart avec une vision plus critique de la conservation.
⏳ Version au passé
Pour Lucía, le zoo n’était pas seulement un lieu de divertissement, mais aussi une plateforme éducative. Elle a exploré le centre de recherche, où des experts étudiaient le comportement animal. Elle a échangé avec un biologiste sur l’éthique de la captivité et sur l’équilibre entre conservation et bien-être animal. En observant les orangs-outans, elle a réfléchi à la déforestation et à l’impact des activités humaines sur leur survie. Elle est repartie avec une vision plus critique de la conservation.
📘 Point de grammaire
Ne… pas seulement…, mais aussi…
Esta estructura permite añadir una segunda idea y reforzarla.
Equivale a «no solo…, sino también…».
C1 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- n’est pas seulement — no es solo
- un lieu de divertissement — un lugar de entretenimiento
- une plateforme éducative — una plataforma educativa
- explore le centre — explora el centro
- centre de recherche — centro de investigación
- des experts étudient — expertos estudian
- comportement animal — comportamiento animal
- échange avec un biologiste — discute con un biólogo
- éthique de la captivité — ética del cautiverio
- bien-être animal — bienestar animal
- en observant — observando
- les orangs-outans — los orangutanes
- réfléchit à — pensar sobre
- la déforestation — la deforestación
- activités humaines — actividades humanas
- leur survie — su supervivencia
- repart avec — se marcha con
- vision plus critique — visión más crítica
- de la conservation — sobre la conservación
Tap the words in the correct order:
- Pourquoi le zoo est-il plus qu’un lieu de divertissement pour Lucía ?
- De quoi parle-t-elle avec le biologiste ?
- Quelle réflexion a-t-elle en observant les orangs-outans ?
Translate into Spanish:
- Pour Lucía, le zoo n’est pas seulement un lieu de divertissement, mais aussi une plateforme éducative.
- Elle échange avec un biologiste sur l’éthique de la captivité et sur l’équilibre entre conservation et bien-être animal.
- Elle repart avec une vision plus critique de la conservation.
Translate into French:
- Para Lucía, el zoológico no es solo un lugar de entretenimiento, sino una plataforma educativa.
- Discute con un biólogo sobre la ética de mantener animales en cautiverio y cómo equilibrar conservación y bienestar animal.
- Se marcha con una visión más crítica sobre la conservación.
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Lucía examine le zoo sous un angle à la fois écologique et philosophique. Elle analyse l’évolution des programmes de conservation au fil du temps et débat avec des chercheurs du rôle des zoos dans la préservation des espèces. Elle s’interroge sur la capacité des environnements artificiels à reproduire fidèlement les écosystèmes naturels. En terminant sa visite, elle réfléchit à la manière dont l’interaction avec la faune façonne la perception publique de la conservation et du respect de la nature.
⏳ Version au passé
Lucía a examiné le zoo sous un angle à la fois écologique et philosophique. Elle a analysé l’évolution des programmes de conservation au fil du temps et a débattu avec des chercheurs du rôle des zoos dans la préservation des espèces. Elle s’est interrogée sur la capacité des environnements artificiels à reproduire fidèlement les écosystèmes naturels. En terminant sa visite, elle a réfléchi à la manière dont l’interaction avec la faune façonnait la perception publique de la conservation et du respect de la nature.
📘 Point de grammaire
La construcción la capacité de… à…
Esta estructura expresa la aptitud o posibilidad de una persona, sistema o elemento para realizar una acción.
En español suele traducirse como «la capacidad de… para…».
C2 | Practice
Match – Quizlet
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Une visite au zoo
- angle écologique — perspectiva ecológica
- angle philosophique — perspectiva filosófica
- programmes de conservation — programas de conservación
- au fil du temps — con el tiempo
- débat avec des chercheurs — debate con investigadores
- rôle des zoos — papel de los zoológicos
- préservation des espèces — protección de especies
- environnements artificiels — entornos artificiales
- écosystèmes naturels — ecosistemas naturales
- en terminant sa visite — al finalizar su visita
- interaction avec la faune — interacción con la fauna
- perception publique — percepción pública
- respect de la nature — respeto por la naturaleza
Tap the words in the correct order:
- Comment Lucía aborde-t-elle le zoo sur le plan intellectuel ?
- Quelle question se pose-t-elle sur les environnements artificiels ?
- Comment l’interaction avec la faune peut-elle influencer le public ?
Translate into Spanish:
- Lucía examine le zoo sous un angle à la fois écologique et philosophique.
- Elle analyse l’évolution des programmes de conservation au fil du temps et débat avec des chercheurs du rôle des zoos dans la préservation des espèces.
- En terminant sa visite, elle réfléchit à la manière dont l’interaction avec la faune façonne la perception publique de la conservation et du respect de la nature.
Translate into French:
- Lucía examina el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica.
- Cuestiona si los entornos artificiales pueden replicar realmente los ecosistemas naturales.
- Al finalizar su visita, reflexiona sobre cómo la interacción con la fauna puede moldear la percepción pública sobre la conservación y el respeto por la naturaleza.
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